Дроби В 4 Классе По Программе 2100
Содержание: Урок математики по программе Л.Г.Петерсон в 4 классе по теме: «Сравнение дробей. Изучение дробей в начальной школе начинается с ознакомления учеников с частями: половина. В то же время эта тема значительно расширена в альтернативных учебниках системы Л.В. Занкова, системы В.В. Давыдова и «Школы 2100». В этих методических школах расширение объема знакомства с дробями обусловлено стремлением авторов сформировать у ребенка более общее представление о числе.. Все эти действия считаются подготовкой к знакомству с дробями в 5—6 классе.. Дроби в 4 классе. В 4 классе ставится задача нахождения нескольких долей целого. Например: Длина отрезка 10 см. Он разделен на 5 равных частей.
Дроби Изучение дробей в начальной школе начинается с ознакомления учеников с частями: половина, третья часть (треть), четвертая часть. Выполняем практические упражнения на разделение полосок, кругов, прямоугольников, квадратов на 2, 3, 4, 8 равных частей. Подчеркиваем, что части должны быть равными. Предлагаем практические задания: взять третью часть от 12 орехов, восьмую часть от 24 семян, половину яблока. Ученики должны осознать, что половину, треть, шестую часть получаем делением на 2, 3, 6 равных частей.
Через некоторое время вводим обозначение частей цифрами: 1/2, 1/3, 1/4, 1/6, 1/8. Даем задание определить, какая часть полоски (квадрата, круга) закрашена. Дети привыкают к действию: чтобы определить название одной части, нужно выяснить, на сколько равных частей разделено целое. Дальше даем понятие о дробях, числительные которых отличны от единицы: закрашиваем три четвертые части и обозначаем дробью 3/4, делим квадрат на восемь равных частей, выясняем, как называется каждая часть, закрашиваем пять из них и записываем цифрами – 5/8.
Чтобы избежать ошибок в чтении дробей (пятая восьмая), упражняем в названии закрашенных частей: две восьмых, три восьмых, шесть восьмых, указываем, сколько восьмых не закрашено в каждом случае и т.д. Реклама: Для запуска упражнений на вашем компьютере должен быть установлен флеш-плеер (Adobe Flash Player). Если у Вас ещё не установлен флеш-плеер - можете скачать его Реклама.
Нахождение части от числа (Закрепление изученного материала). Урок математики, 4 класс, УМК ОС «Школа 2100» (автор С.А. Козлова) Автор: учитель начальных классов Митрофанова Марина Владимировна МБОУ «Лицей 1» р.п. Чамзинка Республики Мордовия Сколько: а) часов в суток; б) минут в часа; в) секунд в минуты; г) килограммов в центнера; д) сантиметров в метра.
Этап актуализации знаний 24: 12 = 2 (часа) 60: 5 = 12 (минут) 60: 4 = 15 (секунд) 100: 10 = 10 (кг) 100: 5 = 20 (см); 5;; 2;; 7;; 12 Этап актуализации знаний Какую часть пирога составляют отрезанные доли? Как записываются доли?
Что означает число, которое стоит под чертой? Постановка проблемы.
Формулирование темы урока. НАХОЖДЕНИЕ ЧАСТИ ОТ ЧИСЛА.
Дробей В 4 Класс По Программе 2100
Знакомимся с понятием дроби Мама испекла большой пирог и разделила его на 8 равных частей (долей). Пять из них съели за обедом, а три – за ужином. Папа сказал, что за обедом съели пирога. Что означает каждое число в записи? Знакомимся с понятием дроби Используя задание 2, узнайте, какую часть пирога съели за ужином. Запишите дробь и назовите её числитель и знаменатель. Применяем новые знания Бумажная полоска имеет длину 12 см.
Для аппликации нужно отрезать этой полоски. Сколько сантиметров составляют от 12 см? Учимся находить часть от числа Как найти часть от числа?
Учимся находить часть от числа 5. Начертите отрезок длиной 12 см. Выделите цветом этого отрезка. Как найти этого отрезка? Сформулируйте ответ на основной вопрос урока.
Найдём решение задачи 5. Будем считать, что длина полоски – это целое, которое состоит из четырёх четвёртых долей. Тогда на одну четвёртую приходится 12: 4 = 3 см, а на три четвёртых – в три раза больше: 3 3 = 9 см. Эти два действия можно записать так: 12: 4 3. Найдите длину;; этого отрезка.
Расскажите, как вы делали вычисления. Проверьте себя с помощью чертежа. Применяем новые знания 12: 6 5 = 10 (см) Ответ: 10 см. Найдите длину;; этого отрезка.
Расскажите, как вы делали вычисления. Проверьте себя с помощью чертежа. Применяем новые знания 12: 3 2 = 8 (см) Ответ: 8 см.
Дроби В 4 Классе По Программе 2100
Для пирога нужен килограмм вишни. Для начинки нужно всей вишни, а остальная часть – для украшения пирога, если в килограмме оказалось 280 ягод? Применяем новые знания целое (1 кг) я. По схеме видно, что для украшения пирога нужна часть всей вишни.
280: 8 7 = 245 (яг.) Итог урока ДРОБИ. НАХОЖДЕНИЕ ЧАСТИ ОТ ЧИСЛА. Список литературы Учебник Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. – М.: Баласс, 2013 Методические материалы Козлова С.А., Рубин А.Г., Горячев А.В.
4 класс: методические рекомендации для учителя по курсу математики и курсу математики с элементами информатики. – М.: Баласс, 2010.